四、论述题

　　54.材料大致：倪老师上课让学生讨论一下公众场合有哪些，然后总结了七类。让每个小组对这七类公共场合的一般规则做个总结。主人公小明和小刚出现，小明去的是剧场小刚去的是体育馆。后来就该不该在公共场合讨论起了争议。最后认为可以讨论。小时和小刚获得了优胜奖。小刚也因为这次提出不同意见得到了表扬。倪老师告诉家长后说会鼓励小刚。小刚妈妈跟分针小刚以前总是希望调皮捣蛋来吸引别人的注意力……

　　(1)小组合作学习的程序和方法

　　(2)评述材料中的教学效果

　　(3)教育的内涵与外延

　　【文都比邻独家解析】

　　这道真题材料和题目虽然不全，但也可以大概看出它考查的灵活性和全面性。近些年教育学考研越发考查同学们的多方面能力，而这个却是需要同学们在考前就不断去培养和练习的，而不是临阵磨枪，亦或是考场上硬编瞎凑。

　　55.孔子荀况韩愈的教师观，结合时代背景说说各自的侧重。

　　【参考答案】

　　(1)孔子热爱并终身从事教师事业，有丰富的教学经验，他认为教师应该具备学而不厌、诲人不倦、爱护学生、以身作则、温故知新、教学相长等基本素质。其中孔子主张教学相长，是指孔子认识到教学过程中教师对学生不是单方面的知识传递，而是可以教学相长的。他在教学活动中为学生答疑解惑，经常共同切磋学问，不但教育了学生，也了自己。

　　孔子处于春秋时期，百家争鸣、思想自由的开放期，在当时奴隶制瓦解的时代中，有这样的思想非常先进。但他的教师观主要局限在非奴隶阶层，并没有指出师生相互促进，只是教师单方面教学技能的。

　　(2)荀子是先秦诸子中特别重视教师的一个学者。他认为教师的重要性在于教师是礼仪的化身，有了教师的教导，人就能够改变自己的恶性，成为品性好的人。因此教师是治国之本，国家兴亡与是否尊师重教有着重要的关系。荀子认为为师之道在于有尊严和威信;有丰富的经验和崇高的信仰;能循序渐进;诵说不凌不乱;见解精深而表述合理。荀子在强调尊师的同时，主张绝对的尊师观，片面强调学生对于教师的尊重，主张“师云亦云”，学生无条件服从教师，教师在教学过程中处于绝对的地位。

　　荀子身处战国后期，秦朝大一统的时候，荀子依据各家思想进一步改造了儒学，由于当时法家思想的盛行，所以荀子的绝对的尊师观不够人性化，有一定的思想局限性。

　　(3)韩愈认为教师的任务是“传道、授业、解惑也”。主张师生关系相互转化的民主平等的师生观，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。师生之间可以相互为师，两者没有绝对的、不可逾越的鸿沟。只要闻道在先，术业有专长者，皆可以为人师表。学生向老师学习，但不必迷信和盲从教师。

　　韩愈认为教育是一个先觉传后觉、先知传后知的过程，教师闻道授道在先，在教学活动中起着作用;安史之乱后，国运转衰，儒学失去了宣传阵地，佛、道宗教势力膨胀，文学的重要性超过儒学，韩愈提出尊师重道来维护儒家的道统，重振儒道，抵制佛教和道教的思想。

　　(4)总之，因为孔子、荀子和韩愈三位教育思想家的时代背景和文化环境不同，他们的教师观也呈现出了诸多不同。这正好可以论述教育会受到社会的政治经济制度、文化等因素的影响和制约。

　　【文都比邻独家解析】

　　在考纲中，中外教育史以历史的脉络呈现，之前这部分的考查也比较简单，基本就是考查同学们对基础知识的掌握和识记程度。而就今年这道题来看，以“教师观”这一因素为线，从不同教育家或朝代抽开，让同学们梳理出其变化的原因，其实就是在验证教育学原理中“教育与社会的发展”所学到的理论知识。文都比邻独创“台阶图”学习法，以某个因素为中心，带大家探析其发展的顺承和质变，以有效应对这类高难度、高整合度的题目。
 

　　点击下方图片查看更多2018考研初试专业课真题及答案解析>>> ，扫一扫图片右侧二维码进入直播听讲解!

　　【课程推荐】

　　预获取更多信息，点击此处联系我们

　　【阅读推荐】

　　2018考后解析——2018考研专业课真题及解析汇总

        2018考后解析——2018考研政治真题及解析汇总

　　文都团考后【直播】2018考研真题点评