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简述皮亚杰道德认知发展。☆☆3
皮亚杰采用对偶故事法的研究将儿童道德认知发展按顺序分为前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段。
(1)前道德判断阶段(1.5～5岁)
幼儿对引起事件的原因没有清楚的认识，只接受行为结果的支配，这阶段的儿童分不清公正、义务和服从，他们的行为既不是道德的，也不是非道德的。
(2)他律道德阶段(5～10岁)
又称道德实在论阶段，受权威的标准支配，认为规则是不可变的，根据行为的结果判断行为，具有从他性和情境性。(萧宵口诀：权威立标准，规则不可变，结果来判断)
(3)自律道德阶段(10岁以后)
又称道德相对论阶段，认为规则是经过协商制定的，可以怀疑，可以改变;判断行为时，不仅考虑行为的后果，还考虑行为的动机;能换位思考，判断不再绝对化。
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