伴随四月的到来，好久没有出现的比邻教研老师们又要照惯例，给大家送上当月的复习规划了。
随着春天脚步的临近，温度正在渐渐上升，衣衫也逐渐单薄了。
相信大家的专业课与政英复习也都已正式进入备考状态，那么四月该如何复习?
下面是来自比邻教研老师的建议
学习目标
在4月这个阶段，我们进入到了基础学习阶段。其中导学阶段已经走完，而强化阶段要到暑假才开始。因此，在4月份我们的主要任务就是：继续看书，整理框架与表格，确保自己接触到的知识的广度。
主要就是对书本上的知识全面学习，面面俱到但是不要深究，形成知识框架与逻辑结构。对于同学们来说，这个阶段的学习要多理解，但要注意无须在某些具体问题上投入过多时间、刨根问底。这样是不值得的。
312统考至少有7本书，347至少有13本书。一些自命题的院校给出的院校书单可能也就两三本，但却并不适用于实际考试。
文都比邻的老师分析真题后发现：有些学校认为心理学基本的研究方法(实验/统计/测量)这些科目是必要掌握技能，因而并未展示在推荐备考书目了。就是默认你会!要考!
而且这些院校大多数使用的是347考纲，而考纲里要求相应的实验统计测量能力。因此，欢迎咨询文都比邻老师获得你目标院校的专属书单。
在4月份就要开始相应的学科准备，主要学习目标：优先学习《普通心理学》和《现代心理于教育统计学》。
建议在复习普心的过程中学习实验，测量和统计要单独学习，建议优先学习统计。
面对着这么多书要看要学习，
怎么进行任务分配呢?
好的分配方式可达到可视化学习效果，
提升学习效率。
这里我们使用【拆分法】，将具体的目标与任务进行拆分。
假设目前我的目标是把彭聃龄普通心理学在四月份看完，而我在三月份的时候就已经看完了前两章了，也就是心理学综述与生理机制的部分。
那么，这本十四章的《普通心理学》我们就还剩下十二章需要学习。
具体安排如下
学习目标：在四月份完成《普心》全书的学习，即未来四周要学十二章。(每个人的情况不一样)
刚好彭聃龄老师已经为我们划分好了相应的模块，剩下的十二章内容被划分成了四编：
第二编：人的信息加工。对应章节：感觉、知觉、意识注意、记忆、思维、言语
第三编：行为调节和控制。对应章节：动机、情绪
第四编：人的心理特性。对应章节：能力、人格
第五编：活动与发展。对应章节：学习、发展
每周一编，刚好四周学完
说完任务拆分法，下面我们来分析一下学习时间的安排
学习时间
大家都知道，保证学习效果的前提就是有充足的学习时间。
如何对学习时间进行安排?
2019年4月一共有8个周末和22个学习日。这22个学习日，如果用最粗的方法划分，可以划分为上午、下午、晚上这三个学习阶段。
因此一共有66个学习时段可以用来划分。
你可以根据自身情况对这66个学习时段进行排期，把学校上课日常上班带孩子等等等的必要时间刨除，计算你的全部学习时间，然后根据学习量进行安排。
学习进度
理想的学习进度是在4月份完成普心和统计的学习。
普心能够为后续的发展教育社会提供充足的支撑，统计能够在后续学习实验测量的过程中不断使用统计工具。
理解数据处理的方法与意义，更能掌握相应的数据统计的意义与处理目标。
学习态度
在4月份，我们最重要的任务是能够坐下来学习，学够量。
无论是一战二战，无论是本专业跨专业，最美的感情就是人生若只如初见，对待知识也是如此，空杯心态，书读百遍，其义自见，你总会有更多收获，愿你爱上学习，自然获得回报。
坐下来，开始长达九个月的考研之路。
只要开始奔跑，你就距离终点越来越近。
不用在乎别人复习了多少，只努力成为最好的自己。
最后附送两张计划表，根据个人情况自行填写内容---
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