无论是311统考还是333教育综合，外国教育史都是必不可少的考试科目，很多考生对于此科目并不是很了解，所以在复习起来的时候也会有所心有余力不足，所以今天小编为大家详述一下关于外国教育史在考研科目中的占比及考察目标等信息，以便大家复习有好的方向!
《外国教育史 》编者在编写过程中试图贯彻教育制度与教育思想并重、教育理论与教育实践并举、宏观文化背景之概览与微观教育史实之透视兼用、正规教育与非正规教育兼顾等原则，并在每一章的最后，对该章的基本史实和核心内容进行了高屋建瓴的理论分析和小结，体现了教材的准确性、性、前沿性。系统性、全面性和可理解性。
《外国教育史 》分为古代教育、中世纪教育、近代教育、现代教育四编，共38章。古代教育编共4章，包括原始社会的教育、东方文明古国的教育、古希腊的教育、古罗马的教育。中世纪教育编共3章，对中世纪前期和后期的西欧、拜占廷与阿拉伯的教育予以详细论述。近代教育编和现代教育编以19世纪末20世纪初在欧洲发轫的“新教育”运动和思潮为分水岭，对主要发达国家和几个具有代表性的发展中国家的教育发展与改革状况予以介绍，其中近代教育编共15章，现代教育编共16章。
外国教育史是教育学考试必考科目，外国教育史在311统考和333教育综合中所占分值与考查目标有所差异：
311统考：
分值：50分
考查目标：
(1) 系统掌握中外教育史的基本知识， 了解教育思想演变、 教育制度发展、 教育实施进程的基本线索， 特别是主要教育家的教育思想、 重要的教育制度、 重大的教育事件。
(2) 准确理解有关中外教育史的基本文献， 特别是其中的代表性材料。
(3) 正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、 评价中外教育史实， 总结经验与教训， 为现实的教育改革与发展提供理论启示。
333教育综合：
分值：30分
考查目标：
(1) 掌握外国教育思想和制度发展的基本史实， 了解重要的教育思想家、 重要的教育制度和重大的教育事件， 理解教育历史发展的线索。
(2) 了解外国教育史的基本文献， 认真阅读和理解国外名著。
(3) 能运用历史方法和知识分析教育现象。
(4) 通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神， 培养热爱教育事业、 热爱祖国和人民的情感。
主要参考书目为:
311统考：
《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社
333教育综合：
《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社
《外国教育史》 张斌贤、王晨 教育科学出版社
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