首先咱们的同学在本科期间为学前教育，相应地在复试期间满足了具有相应的学科背景
的要求，在复试期间具有一定的专业优势。当然要想顺利考上理想的院校，初试是第一大门槛。这里我们针对上海师范大学的学前教育进行分析，希望对你的院校选择提供帮助。
上海师范大学学前教育学报考分析
| 上海师范大学学前教育考研分析 | |
| 院校排名 | 133 |
| 专业排名 | 9 |
| 上海师范大学学前教育简介 | 1.本专业旨在培养具有扎实的学前教育基础知识和专业技能，能将学前儿童心理发展与教育、教学的基本理论知识与教育实践密切结合起来，能从事学前教育机构教学与管理工作、卫生保健工作、社区早期教育工作和其他促进学前儿童身心发展的教育、保健工作，也能在各类学前教育机构、园外教育服务机构从事相关工作，有良好的专业功底和艺术修养的人才 |
| 2.上海市目前幼儿教育师资缺口很大，社会对具有专业精神和高素质的幼儿教师有较大需求。本专业的课程设置既注重学前教育领域的市场需求，又注重学生的全面发展，注重培养学生今后的教师专业发展潜力。 | |
| 3.主要的专业课程：儿童发展 0-8、学前教育学、幼儿园课程、家庭教育学、学前教育科研方法、幼儿保健学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与组织，以及音乐基础、美术基础等。 幼儿园教育教学方向的课程有，幼儿语言教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、幼儿行为观察与评估等 |
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| 4.就业方向：从事学前儿童教育教学、幼儿卫生保健、幼儿园管理、学前教育研究工作，或在其他部门从事相关工作。以往毕业生就业率达 100％。 | |
| 所在院系 | 教育学院 |
| 学前教育发展情况 | 博士点 |
| 研究方向 | 01 学前儿童发展与教育 02 学前儿童美术教育 03 幼儿园课程与教学 04 学前教育原理与比较研究 05 学前儿童音乐教育 |
| 学制 | 3 年 |
| 培养方式 | 全日制 |
| 师资力量 | 系主任：李燕 系副主任：何慧华 教师：方钧君、黎松涛、邓慧、 汪磊、周弘湘、李雪梅、赵燕、王海澜、梅珍兰、陈敏燕、高敬、黄立安、白学海、吴珺、王丽新、李林慧、岑璐、王晓芳、姜露、王友缘、魏威 |
| 招生计划人数 | 8(说明：招生人数以教育部最终下达招生人数为准，此处仅作参考，可能会有调整) |
| 推免人数 | 2 |
| 报考人数 | 225 |
| 初试分数线 | 总分>=347 |
| 初试科目 | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③311 教育学专业基础综合 |
| 初试参考书目 | 311 教育学专业基础综合:全国统考科目 |
| 复试差额比 | 01:01.1 |
| 复试形式 | 综合考试 （口、笔试） 外语口试 |
| 复试参考书目 | 1、李燕，学前儿童发展，华东师范大学出版社 2016.5。 2、王海澜，学前教育学，上海交通大学出版社 2013。 3、方向 05 加试规定曲目和自选曲目的演唱，弹奏。 4、方向 01 加试《发展的研究方法》，华东师范大学出版社 2004 |
| 报考咨询电话 | 021—64322120 |
从上述的分析我们可以看到上海师范大学的学前教育学学硕竞争相对比较激烈，以当年的 311 教育学基础综合来进行衡量。另外上海地区的教育学硕士研究生考试统考的专业课即 311 教育学基础综合的阅卷工作是由华东师范大学统一主持阅卷，原卷风格相对比较严谨细致。
其他院校报考分析
2018 年全国招收学前教育的学硕的院校共有 40 所，且百分之八十的院校为师范类院校。相对于其他的二级学科，学前教育的报考热度、竞争激烈程度、以及初试分数线都是相对比较高的，这是一个不争的事实。那么我们的考生针对自己的报考计划，可以按照上表老师给到的相应的报考影响因素并集合自己的未来的发展规划和学习情况进行综合的比对分析。
在报考学前教育学的时候一者在于学校、二者在于竞争程度，所以我们考生学要认真的思考。
备考指导
教育学学硕官方版参考书目
科目一：教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写. 教育学基础（第 2 版）[M]. 教育科学出版社
王道俊, 郭文安. 教育学（第 6 版）[M]. 人民教育出版社, 2009.
科目二三：中外教育史
孙培青. 中国教育史[M]. 华东师范大学出版社, 2009.
吴式颖. 外国教育史教程（第 3 版）[M]. 人民教育出版社, 2015.
科目四：教育心理学
陈琦, 刘儒德. 当代教育心理学（第 2 版）[M]. 北京师范大学出版社, 2007.
科目五：教育研究方法
裴娣娜. 教育研究方法导论[M]. 安徽教育出版社, 1995.
教育学学硕文都比邻推荐参考书目
推荐原则：
1. 必读书目为官方版指定书目，但以版次为先。
2. 选读书目同学们可以自行选择，考的同学需要结合院校给出的书目自行给
予权重考量。
科目一：教育学原理
必读：
全国十二所重点师范大学联合编写. 教育学基础（第 3 版）[M]. 教育科学出版社
王道俊, 郭文安. 教育学（第 7 版）[M]. 人民教育出版社, 2016.
选读：
袁振国. 当代教育学（第 3 版）[M]. 教育科学出版社, 2004.
黄济, 王策三. 现代教育论（第 2 版）[M]. 人民教育出版社, 2004.
科目二三：中外教育史
必读：
孙培青. 中国教育史（第 3 版）[M]. 华东师范大学出版社, 2009.
吴式颖. 外国教育史教程（第 3 版）[M]. 人民教育出版社, 2015.
选读：
张斌贤, 王晨. 外国教育史（第 2 版）[M]. 教育科学出版社, 2008.
科目四：教育心理学
必读：
陈琦, 刘儒德. 当代教育心理学（第 2 版）[M]. 北京师范大学出版社, 2007.
选读：
陈琦, 刘儒德. 教育心理学（第 2 版）[M]. 高等教育出版社, 2011.
冯忠良, 伍新春, 姚梅林, 王健敏 著. 教育心理学（第 2 版）[M]. 人民教育出版社
科目五：教育研究方法
必读：
裴娣娜. 教育研究方法导论（第 1 版）[M]. 安徽教育出版社, 1995.
选读：
袁振国. 教育研究方法（第 1 版）[M]. 高等教育出版社, 2000.
董奇. 心理与教育研究方法（修订版） [M]. 北京师范大学出版社, 2004.
最后预祝我们的考生圆梦考研！
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