教育学考研的特点是：专业、 研究方向众多，招生人数也很多，因此教育学考研中跨专业的考生有很多，但是所以教育学考研中基本都能找到和本科专业有关的知识内容，所以选择专业的时候，一定要考虑到自己的初试、复试的优势、自己读研期间的学习方向、自己的研究生毕业后从事行业职业。

课程教学论简介（海南师范大学为例）

课程与教学论属教育学的二级学科，是高校教师教育的重要学科，海南省唯一的课程与
教学论硕士学位点专业。主要研究学校教育中与课程、教学相关的一系列理论与实践问题，其发展既同哲学、心理学、社会学、人类学、文化学、历史学以及自然科学等学科存在密切的联系，又有其独立性。

海南师范大学课程与教学论学科专业已建成一支结构合理、素质精良、人员稳定、优势
互补、资源共享的师资队伍。现有教授 7 人，副教授 11 人，其中博士 9 人。近五年来，依托多个研究方向的优势和高素质的师资队伍，本学科专业建设与发展水平不断提升，科研成果显著，共出版专著 35 部、译著 1 部，在全国教育类核心期刊、重点刊物等发表学术论文400 多篇，获奖励 2 项，获省部级奖励 30 多项，并有多项、省部级科研课题在研。

目前，本学科专业的研究水平在省内具有一定影响。在培养环境方面，本学科专业拥有一个省级人文社会科学研究基地——海南省基础教育课程与教学研究基地，21 个校外教育实践与科研合作单位，能够为课程与教学论硕士研究生的培养提供一个良好的学习、实践与科研平台。本学科专业毕业生就业率为 99%，多在政府以及教育事业单位从事基础教育、高等教育的教学与研究工作。目前本学科专业正着力瞄准学科前沿，突出研究特色，努力把学科建设到一个新的水平。

课程与教学论研究方向

语文课程与教学论

本方向为课程与教学论二级学科下的一个研究方向。从学科类型划分来看，属于应用理
论学科，重在把课程论和教学论的基础理论应用于语文教育教学实践活动中去。本方向以哲学、教育学、心理学、语言学、文学等相关学科为支持；以认识语文教育现象，总结语文教育经验、揭示语文教育规律、指导语文教育实践为根本研究任务。该方向欢迎汉语言文学及其相关专业毕业的本科生报考。

主要特色：本方向立足语文教育理论建设与实践改革，将语文教育历史研究与现状研究
相结合、理论研究与实践研究相结合，形成语文教育历史研究、语文教育原理研究、语文教学操作研究、语文课程与教材建设研究、语文教育研究方法研究等几个方面的研究优势。

数学课程与教学论

本方向主要以数学、教育学、教育心理学为基础，关注国内外数学课程与教学理论的发
展过程和动态，探索数学课程的设计与研发、数学教材的编写、以及数学教学理论学习与应用等领域，并据此解决数学教育实践中存在的问题。欢迎数学及其相关专业本科毕业生报考。

主要特色：设置结构优化的课程；教学方法注重理论联系实际；重视以解决实际问题为
导向的理论学习和课程教学。

英语课程与教学论

本方向以教育学、中小学生心理学、英语语言学、英语课程与教学论为专业基础知识，要求考生了解英语课程与教学论领域发展与研究成果，对具有一定的实证研究能力。本专业方向欢迎英语及其相关专业本科毕业生报考。

主要特色：强调理论与实践能力结合、突出实践研究能力培养、建构良好的人际沟通和
社会交往能力、重视中小学教育教学实践调研活动、掌握基本的教科研实证研究方法和研究工具、具备中小学英语课堂教学实践与反思能力。

物理课程与教学论

本方向以教育科学的基本理论为指导，探索物理教育的基本规律，研究物理专业课程设
置和教材建设的基本理论，课程体系与教学内容的改革，多媒体网络教学与物理教育模式改革，物理实验教学改革，科学素质教育和物理教学的改革与研究等。该方向欢迎本专业的本科毕业生报考，物理课程与教学论限于物理专业毕业的本科生。

主要特色：（1）在国内率先利用教师知识的有关研究成果对物理教学知识的特性加以研究。（2）在国内率先为物理教学知识的学习提供了理论依据，打破了物理教学论教学研究就事论事，经验总结的局面。（3）构建的“职前物理教师教学知识学习共同体”，将教学见习、物理教学论教学和教学实习打通。

以上是 18 考研海南师范大学的课程与教学论专业的四个方向，这位同学本科是“通信工程”，所以本科应该有不少“物理类、数学类”的课程，所以如果确定课程与教学论专业的话，老师建议可以报考“数学课程与教学论”、“物理课程与教学论”这两个方向，在复试、读研期间的话，学习、备考的压力会小很多。

课程与教学论培养目标

本硕士点培养的学生应本着科学发展观，使学生具有良好的道德修养和严谨的科学精神、一定的教育理论素养和学术视野、能够对现代课程与教学论的发展及其趋势做出判断和分析研究、具有独立的科学研究能力和较高的研究水平，以及团队协作的能力。并且要具有国际意识，能够使用一门外语进行学习、研究和交流，此外还应具有较高的信息素养，能借助信息技术进行高效的学习和研究。有健康的体魄和良好的心理素养。

本硕士点培养的学生毕业后能成为高等师范院校或者科研院所的教学与研究人员、中等
学校的教学与科研骨干、以及其他各类学校的专业人员。

课程与教学论招生目录

课程与教学论专业实力排名

以上是课程与教学论专业的院校实力排名，但是评选的依据不同可能会导致评选的名次
略有微小差距，选择院校的时候不仅要参考学校的排名，还有自己的学习能力、学校招生录取情况、考试内容、自己毕业后发展地区等。

其他专业推荐

单独从这位同学本科专业来说，通信工程在教育学考研中更对口的专业是“教育技术学”、“远程教育”、“职业技术教育学”，如果选择“教育技术学” 老师这里推荐几所排名比较靠前的学校(10183)吉林大学、 (10184)延边大学、 (040110)教育技术学、 (10335)浙江大学、 (10403)南昌大学、 (10673)云南大学。

备考指导

教育学考研中学硕的初试科目一般都一样（如统考都是311教育学专业基础综合、海南师范大学是311教育学专业基础综合、北京师范大学大都是740），所以不论选择“课程与教学论”还是“教育技术学”等，都不影响前期的复习备考，到9月、10月报名的时候可以再结合自己的兴趣、特长、发展方向来进行调整。此外教育学专业课300分占比较大，是拉开分的关键科目，尤其是跨专业的考生，需要提前备考、认真学习。

同时也要兼顾到公共课，从现在开始就要背单词、学语法、练阅读，后期进行刷真题、
练作文等。政治虽然不是现阶段复习的重点，但是也要纳入自己的复习规划中。

祝同学顺利考上心仪的研究生~