1 9 . 清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法” ，其基本特点是对生员进行

　　A . 思想控制 B . 动态管理 C . 分类教学 D . 身份限制

　　A.“明明德” B. “止于至善” C. “化民成俗” D. “明人伦”

　　【答案】B

　　【解析】本题旨在考査考生对中国古代教育的掌握情况。清代在府、州 、县学中创立严格的“六等黜陟法”，对生员进行动态管理，其基本特点是，生员的等级并不是固定不变的，而是根据学业成绩或升或降。把生员的等级与学业成绩紧密挂钩，有助于调动他们的学习积极性，学校教育质量。这实际上就是实行“动态管理”，因此，本 题 选 B 。

　　2 0 . 张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表述，正确的是

　　A . 提出了“中学为体，西学为用” 的主张

　　B . 系统阐述了“体用一致” 的文化教育观

　　C . 组织草拟了《京师大学堂章程》

　　D. 主持制定了“癸卯学制”

　　【答案】D

　　【解析】本题旨在考查考生对中国近代教育中教育家思想和所经历历史事件的掌握情况。“癸卯学制”是中国近代史上第一个实施的学制.，张之洞是草拟者之一。1 9 0 4 年 (农历癸卯年)，清政府正式颁布了奏定学堂章程，史称 “癸卯学制”。该学制是中国近代第一个比较完整、正式颁布并施行的全国性法定学制系统，是近代以来学习西方教育的系统性成果，在近代中国教育改革中具有承前启后的作用，在中国教育近代化发展中具有标志性意义。因此，本 题 选 D 。

　　选 项 A 迷惑性，从 1 9 世 纪 6 0 年代初开始就有人用主辅、本末、体用这些中国传统文化特有的概念范畴来表达“中学”与“西学”二者应该何为、何为从属的观点。到 1 9 世 纪 9 0 年代逐渐定型为“中学为体，西学为用”这 行语。如沈守康的“中西学问本自互有得失，为华人计 ，宜以中学为体，西学为用”。直 到 1 8 9 8 年张之洞撰成《劝学篇》围绕“旧学为体，新学为用” 的主旨，进行集中阐述，形成了一个比较完整的思想体系。选 项 B ，“体用一致” 的文化教育观是清代严复提出的。选 项 C , 《京师大学堂章程》是 1 8 9 8 年由梁启超起草的。

　　21.在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于

　　A . 壬寅学制 B . 壬子癸丑学制 C. 1922年新学制 D . 戊辰学制

　　【答案】C

　　【解析】本题旨在考查考生对中国近代教育史中学制系统更迭情况的掌握情况。1 9 2 2 年 ，中华民国政府公布了《学校系统改革案》，史称“1 9 2 2 年学制”，又称“壬戌学制”。为了有别于“ 壬子癸丑学制”，也称“新学制”。该学制采用的是美国式的“六三三”分段标准，故称 “六三三制” 。这是中国近代史上实施时间、影响最大的一个学制。该案明确提出，缩短高等教育年限，取消预科，使大学不再负担普通教育的任务，有利于大学集中精力进行专业教育和科学研究。因此 ，本 题 选 C 。

　　选 项 A , 壬寅学制是近代史上第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统，是 1 9 0 2 年(农历壬寅年)清政府公布的。由于多种原因该学制没有得到实行。选 项 B , 中华民国政府临时教育部 于 1 9 1 2 年 (农历壬子年)正式公布了民国学制系统的结构框架，至1913年(农历癸丑年)，又陆续公布了一系列法令，使壬子学制具体化，与壬子学制合起来恰好形成了一个新的、全面完善的学制系统，史称“壬子癸丑学制”。选 项 D ，1 9 2 8 年 ，中华民国大学院在南京召开第一次全国教育会议。这次会议以 1 9 2 2 年公布的学制为基础并略加修改整理,提出了《整理中华民国学校系统案》，即“戊辰学制” 。

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