简述认知灵活性理论。☆1

　　来源于以皮亚杰为思想渊源的认知建构主义，其代表人物为斯皮罗。

　　(1)2类知识

　　结构良好领域知识：指有些知识领域的问题是比较规则和确定的，解决这样的问题有明确的规则，基本可以直接套用相应的法则或公式。

　　结构不良领域知识包含2个特点：概念的复杂性和实例间的差异性。

　　(2)2种学习

　　①初级学习：主要是学习结构良好领域的知识。

　　②高级学习：主要是学习大量结构不良领域的问题。

　　(3)乔纳森3阶段

　　在斯皮罗的基础上，乔纳森将知识的获得分为3阶段：初级知识获得阶段、高级知识获得阶段和专家知识的学习阶段。

　　(4)教学应用

　　随机通达教学：对同一内容，学习者要在不同的时间、重新安排的情境中，带着不同目的、从不同的角度进行多次交叉反复的学习，以把握概念的复杂性并促进迁移。这种教学避免抽象地谈概念一般性地如何被运用，而是把概念具体到一定情境的实例中，并与具体情境联系起来。