文都比邻心理学考研背多分为冲刺背书阶段辅导图书,本篇为统考七科之心理与教育测量学知识点:简述测量误差的种类、来源及控制方法,本次知识点背诵为系列篇,可点击下方查看知识点汇总,和其他心理学科目背诵知识点哦。建议收藏本文,持续更新至考研初试之前。

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  简述测量误差的种类、来源及控制方法。☆☆4

  (1)含义

  测量误差是指在测量过程中由那些与测量目的无关的变异所产生的一种不准确(效度低)或不一致(信度低)的测量效应,即测量误差是由那些与测量目的无关的变化因素所致。

  (2)种类

  ①随机误差:由与测量目的无关的偶然的因素引起的不易控制的误差。又称观察误差、偶然误差、测量误差。既影响准确性,又影响稳定性。

  ②系统误差:由与测量目的无关的因素引起的一种恒定有规律的效应。只影响准确性,不影响稳定性。

  (3)来源

  ①测量对象方面:主要原因是受测者的真正水平是否得到正常发挥。以及受测者应试动机的强弱、受训时间的长短、受训内容的多少、答题反应的快慢、测验经验的多少等都会产生测量误差。

  ②测量工具方面:主要原因是心理测量量表是否稳定、是否真正测到我们所要测的东西。以及题目过少或取样缺乏代表性、题目格式不妥、难度过高或过低、用词不当、时限过短、测验问题带有欺骗性等。

  ③施测过程方面:主要原因是一些偶然因素,包括施测物理环境,主试的某些属性(如年龄、性别、外表),评分记分环节出现的疏漏,以及意外干扰等。

  (4)控制

  ①被测对象方面:主试和被试相互配合及规范操作。

  ②测量工具方面:提 高编制测验的科学性。

  ③施测过程方面:所有受测者须在相同条件下接受测试,评分要具客观性,对测验结果解释的标准化。

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