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简述学习结果分类。☆☆6
加涅提出学习结果是习得的能力或性情倾向，可分5类：
(1)言语信息的学习：“是什么”，学习结果多以言语的形式表现出来。
(2)智力技能的学习：“怎么做”，利用符号与环境相互作用的能力，即解决实际问题的过程知识。
(3)认知策略的学习：内部组织起来的用于调节学习者的注意、学习、记忆与思维过程的技能。
(4)态度的学习：习得的内部状态，影响个人对某事或人所采取的行动。
(5)动作技能的学习：在不断练习的基础上形成的，由有组织的、协调统一的肌肉动作构成的活动。
前三类属于认知领域的学习，第四类属于情感领域的学习，第五类属于动作技能领域的学习。
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