心理学考研复习中背诵绝对是核心重要的一轮复习。文都比邻带大家背诵心理学考研背多分普通心理学知识点：心理学的主要流派，本次知识点背诵为系列篇，可点击下面推荐查看普通心理学知识点汇总，和其他科目背诵知识点哦。建议收藏本文，直到考研初试之前会持续更新。
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论述心理学的主要流派。☆☆☆12
(1)构造主义
①人物：冯特、铁钦纳。
②对象：意识。
③方法：实验内省法。
④观点：分析意识的内容，找出意识的组成元素。认为构成人的心理世界的基本成分有：感觉(知觉的元素)、意象(观念的元素)、激情(情绪的元素)。
⑤评价：
贡献：使心理学摆脱了哲学的束缚，开创了现代心理学，并为其发展奠定了基础。(赵氏口诀：摆脱、开创、奠基)
局限：研究内容狭窄、脱离实际;把心理简单分解为各个元素，割裂其整体性;过于主观，可重复性差，许多高级心理现象难以通过内省进行研究。(赵氏分析：对象、观点、方法)
(2)机能主义
①人物：詹姆斯、杜威、安吉尔。
②对象：意识的作用和功能。
③方法：实验内省法、客观观察法。
④观点：反对元素，主张连续整体;反对副现象，主张适应功能;反对纯科学，主张实际应用;反对一般规律，主张扩大范围。
⑤评价：
贡献：开创了美国的科学心理学;促进了心理学分支学科的发展;推动了心理学的广泛应用。(赵氏口诀：创美、促分、推用)
局限：意识观的矛盾倾向;生物主义的倾向;外在目的论和神秘主义倾向。
(3)行为主义
①人物：华生、斯金纳、班杜拉。
②对象：行为。
③方法：实验法。
④观点：反对意识，主张行为;反对内省，主张实验;反对遗传，主张环境。(赵氏分析：对象、方法、观点)
⑤评价：
贡献：在世界各国的心理学界产生了很大的反响，强调用客观方法研究可以观察的行为，对心理学走上科学的道路有积极作用。(赵氏口诀：反响、客观、科学)
局限：主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识的重要性，限制了心理学的健康发展。(赵氏口诀：极端、否定、限制)
(4)格式塔
①人物：韦特海默、苛勒、考夫卡。
②对象：意识、认知现象。
③方法：实验法。
④观点：强调心理作为一个整体、一种组织的意义。整体先于部分而存在并且制约着部分，整体大于部分的总和。
⑤评价：观点是正确的，研究成果至今仍反映在心理学教科书中。
(5)精神分析
①人物：弗洛伊德、荣格、阿德勒。
②对象：无意识、潜意识。
③方法：催眠疗法、梦的解释、自由联想、生活史法。
④观点：人类的一切个体和社会行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性冲动。欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常行为中。(赵氏口诀Rap：行为源于欲望，特别是性欲;无意识支配人，正常和异常)
⑤评价：
贡献：开创新的概念和研究领域，对心理学影响深远，对人类文化影响深远。
局限：过度强调无意识，并与意识对立起来，研究方法缺乏科学的严谨性，夸大性欲的作用一直受到科学心理学家的批评。(赵氏分析：对象、方法、观点)
(6)人本主义
①人物：马斯洛、罗杰斯。
②对象：人格。
③方法：整体分析、个案研究、现象学。
④观点：人性本善、人性自主、人性成长;以人为本，尊重人的价值;重视需要，提出了需要层次理论。(赵氏口诀：三性本需要)
⑤评价：
贡献：心理学“第三势力”，具有人文关怀的思想，冲淡了心理学的纯科学色彩。(赵氏口诀：三文冲淡)
局限：错误地理解人的本质;许多主张带有纲领的性质，所使用的名词缺乏明确的定义;没有具体说明所采用的研究方法，理论难以得到检验。(赵氏分析：本质、主张、方法)
(7)认知心理学
①人物：皮亚杰、奈瑟、纽维尔、西蒙。
②对象：信息加工过程。
③方法：反应时记录、口语报告、计算机模拟。
④观点：关注人脑所发生的心理事件;主体在学习中是主动地、有选择地获取刺激并进行加工;使用信息加工的观点和术语来解释人的认知过程，即把人脑比作电脑;认为认知历程包括：信息的接受、贮存和运用。(赵氏口诀：关注人脑、主动加工、比作电脑、认知历程)
⑤评价：
20世纪50年代以后迅速发展;认知心理学与神经科学的结合产生了认知神经科学。这真正揭示脑的秘密;在心理学中占有越来越重要的地位。
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