文都比邻致力于心理学考研辅导多年，本片整理心理学考研每周考点第四期：因素、水平、实验处理数，第四期相关科目：实验心理学，相关知识点：因素、水平、实验处理数。下面一起来看详细内容吧。

　　01理论概述

　　1.因素：

　　实验中的自变量，有几个自变量就是有几个因素。一般两个以上自变量的实验设计统称为多因素实验。

　　多因素实验设计是心理学实验中常用的设计之一，该实验设计中有以下概念需要引起注意：

　　①主效应：实验中由一个因素的不同水平引起的变异叫因素的主效应②交互作用：当一个因素的水平在另一个因素的不同水平上变化趋势不一致时，我们称两个因素之间存在交互作用。

　　③简单效应：一个因素的各个水平在另一个因素的某个水平上的效应。

　　2.水平：

　　一个因素的不同情况称为该因素的水平。

　　例如：灯光作为因素，则强光和弱光作为水平。

　　3.实验处理：

　　一个特定的实验条件，一个实验设计中处理数量等于不同自变量水平数目的乘积。

　　例如：2×3的被试间实验设计中，有6种处理水平的结合，每组被试接受其中之一。

　　02比邻教研老师点评

　　(1)实验心理学中涉及的这几个概念属于高频考点，难度适中。在312统考以及各大院校的自命题中常以选择题的形式出现。

　　这部分内容是实验心理学中关于实验设计部分最基础的考查，因此要求考生一定要熟练掌握。

　　(2)考生往往容易将这几个概念混淆，建议考生遇到该类型的题目时，一定不要急躁、不要慌张，可以列举自己熟悉易懂的实例加以理解，

　　例如：题干中提及到2×3的实验设计，那么同学们第一步一定要认真分析题干，弄清楚以下几点：①这个实验设计涉及2个自变量，

　　②其中一个自变量有2个水平，

　　③另一个自变量有3个水平。

　　接下来可以将题干中的2和3分别找一个自己熟悉的实验设计进行代替，例如性别和年龄，其中性别有2个水平：男和女;年龄有3个水平：青年、中年、老年。

　　那么性别和年龄就是该实验设计中的因素，实验处理数一共是6个。

　　(3)这一考点对于初次接触的考生而言难免会觉得头疼，但是一旦掌握之后同类型题目都不是难题，所以考生应务必将该考点熟练掌握，做到不在此处失分。

　　03考试热点

　　相关考试真题如下：

　　1.在2×3的实验设计中，研究的因素有()(2007.46)

　　A.2个 　　　 B.3个 　　　C.5个 　　　 D.6个

　　2.根据下述材料回答问题：

　　国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。

　　该实验设计是一个()(2008.63)

　　A.二因素设计 　　 　　　　　 B.四因素设计 C.二水平设计

　　D.四水平设计

　　3.在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计是()(2009.35)

　　A.二因素设计 　　　　　　　 B.四因素设计 C.二水平设计

　　D.四水平设计

　　4.某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年轻人相比老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是()(2011.41)

　　A.2个 　　　 B.3 　　　 C.4

　　D.5

　　5.考察7、8、9岁三个年龄组女生对4中不同材料的不同学习效果，其实验处理有()(2012.37)

　　A.3种 　　　 B.4种 　　 C.7种

　　D.12种

　　以上就是心理学考研每周考点第四期：因素、水平、实验处理数的内容了，文都比邻会每周持续更新。关注公众号：文都比邻考研心理，每周日会及时进行发布。文都比邻专注教育学考研辅导和心理学考研辅导，开通各院校考研直通车，欢迎在线咨询或者留言哦。