对于心理学考研考点爱情心理学和智力三元理论你了解多少？本篇文都比邻为大家讲解斯滕伯格的爱情心理学和智力三元论。  文都比邻心理学考研教研组定期更新2022心理学考研备考指导之心理学家及考点介绍，帮助各位考生在科普的乐趣中牢记心理学考研热点知识。更多内容点击心理学考研备考指导栏目，或订阅公众号【文都比邻考研心理】，了解最 新考研热点资讯。

　　(本文编者：文都比邻心理学教研组优优老师。优优老师微博昵称为：爱笑的优优有酒窝。优优老师除了负责心理学考研辅导资料的编撰外，还负责文都比邻2022心理学考研直通车学员的手把手带学哦~）
 

　　一、人物介绍

　　罗伯特·斯滕伯格是20世纪美国心理学家和认知心理学家，智力三元理论的建构者，也是首倡人类爱情三元论的心理学家。

　　斯腾伯格1949年出生于美国新泽西州枫林镇，自小学起常因智力测验得到低分感到困惑，故而进耶鲁大学后矢志研究智力测验。

　　1972年获该校心理学学士学位后改进斯坦福大学，1975年获心理学哲学博士学位，1982年开始任教于耶鲁大学，1986年晋升正教授以迄为今。在心理学家中斯腾伯格虽属年轻，但在学术上已卓然有成。

　　1981年获美国心理学会青年组杰出成就奖，1982年获多变项实验心理学会卡特尔纪念奖，1982年获美国心理学会麦坎道格拉斯青年科学纪念奖章。

　　同时，他又为美国心理学会普通心理学分会和教育心理学分会主席，兼任《心理学学报》、《美国心理学杂志》、《教育心理学杂志》、《人类智力国际通讯》等刊物的编辑。

　　二、理论贡献

　　(一)智力三元理论

　　斯滕伯格的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括三个部分——成分、经验和情境，它们代表了智力操作的不同方面。他的智力理论也被称为智力三元论(triarchic theory of intelligence)。

　　1.理论要点

　　他采用了认知心理学的思想，认为个体智力上的差异是由于其对刺激情境的信息处理方式不同导致的。斯腾伯格主张，人类智力是相互连接的三边关系组合的智力统合体，各边可视为智力的三种成分，各边长度因人而异，从而形成智力的个别差异，三种智力成分为：

　　①成分智力(componential intelligence)

　　指个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。成分智力包含有三种机能成分：一是元成分(metacomponents)，是指人们决定智力问题性质、选择解决问题的策略以及分配资源的过程。

　　例如，一个好的阅读者在阅读时分配在每一段落上的时间是与他要从该段落中准备吸收的知识相一致的。这个决定就是由智力的元成分控制的。二是执行成分(performance components)，是指人实际执行任务的过程,如词法存取和工作记忆。三是知识习得成分(knowledge acquisition components)，是指个人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。

　　②经验智力(experiential intelligence)

　　经验智力指个人运用已有经验解决新问题时整合不同观念所形成的创造能力。例如，一个有经验智力的人比无此智力的人能够更有效地适应新的环境;他能较好地分析情况，用脑筋去解决问题，即使是从未遇到过的问题。经过多次解决某个问题之后，有经验智力的人就能不假思索、自动地启动程序来解决该问题，从而把节省下来的心理资源用在别的工作上。有些人能很快做到，有些人却难以做到这一点。这种能力就称为经验智力。

　　③情境智力(contextual intelligence)

　　情境智力指个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力。

　　例如，在不同的文化中人们应对日常生活实际问题的能力是不同的。区分有毒和无毒植物是从事狩猎、采集的部落人们的重要能力，而就业面试则是工业化社会的一种重要情境智力，他们的情境智力是不同的。

　　(二)爱情三角理论

　　斯滕伯格的爱情三角理论认为，所有的爱情都应含有三要素：亲密、激情、承诺。这三个要素分别代表了爱情三角形的三个顶点，三角形的面积越大，代表爱情的程度越深。若三角形的形状越不像正三角，则表示三要素中的其中一个要素被特别凸显，这种爱情越不均衡。

　　亲密是指彼此依附亲近的感觉，包括爱慕和希望照顾爱人。

　　激情是指反映浪漫、性吸引力的动机成分。

　　承诺是指与对方相守的意愿及决定。在这三种成分里，亲密是爱情的情感成分，激情是爱情的动机成分，承诺是爱情的认知成分。由于亲密激情和承诺，这三种成分在爱情中所占的比例会不断变动，斯坦伯格指出了8种不同类型的爱情关系：

　　(1)无爱(nonlove)：三种成分都没有，如随机的人际交往。

　　(2)喜欢(liking)：只包括亲密，如友情，其友谊的呈现会让朋友感受到亲近与热诚相待的感觉。

　　(3)迷恋(infatuation)：只包括激情。这种爱情关系是属于一种单相思、一见钟情式或理想化的爱情。

　　(4)空爱(empty love)：只包括承诺。如中国古代的指腹为婚，依媒妁之言而成的婚姻关系。

　　(5)浪漫之爱(romantic love)：由亲密与激情组合而成。如罗密欧与朱丽叶之间的爱情，富有激情而浓烈。(6)友情之爱(companionate love)：由亲密与承诺组合而成。爱情中较缺少激情，和爱人之间的感情较平淡，细水长流般的绵长而不断，如长期的婚姻关系。

　　(7)荒唐之爱(fatuous love：有激情与承诺组合而成。此种爱情从相识到坠人爱河快速而短暂，因缺乏亲密要素来维持，当激情过后，常会造成这段感情迅速消退。

　　(8)完满之爱(consummate love)：是亲密、激情与承诺三者的结合，是真爱的本质。是很难达到的完美爰情。

　　三、人物简评

　　1.三元智力理论

　　斯滕伯格的理论得到了对大脑前额叶受损病人的研究结果的支持。

　　例如，有一位以前很成功的物理学家，因为偶然的事故前额叶受损，痊愈后他虽然仍有很高的智商分数,却不能继续他的工作。

　　他能按指示程序进行工作(如开车),但缺乏适应环境的能力。显然，这种人的行为缺少了智力中的一些重要成分，而这些成分却没有被大多数智力测验测量出来。

　　三元智力理论是当代智力理论的代表之一。

　　它与当代认知心理学的发展相契合，并将传统智力理论中的智力概念扩大了。因为传统智力测验所测的智商只是智力三元论中的成分智力。

　　同时，该理论更贴近生活实际，从而有助于我们更全面地看待一个人的智力状况。

　　2.爱情三角理论

　　对于爱情三角论的批评主要认为虽然斯滕伯预测了人爱另外一个人的阶段，但他并没有指出感情会进化时间或点。该理论也没有指出爱的不同部分是否基于感情的持久或感情所达到的特定阶段。

　　米歇尔·阿克(Michele Acker)和马克·戴维斯(Mark Davis)与1992年完成的一项研究显示，斯滕伯格的爱情三元论具有一定的的可靠性;通过研究18到20岁大学生的典型群体，研究者得以研究更多爱的准确阶段。

　　阿克和戴维斯指出关系的阶段和持久性对爱的元素并探索潜在重要。

　　斯滕伯格的理论建立在大约相同年龄情侣(平均数为28岁)和感情长度大约相同(4到5年)的基础上。他的样本量限制在特征簇上，这是斯滕伯格理论存在的问题之一。

　　值得注意的是，大学生情侣和非大学生情侣之间的浪漫式爱情通常不同。关于斯滕伯格爱情三元论的一些争议仍然有待探讨。

　　四、心理学考研热点

　　1.斯腾伯格的智力“三元论”中的“三元”不包括( )。(中央财经大学347，2018)

　　A.语言智力 B.成分智力 C.经验智力 D.情境智力

　　2.以下哪一项不属于斯滕伯格爱情理论中爱情的基本成分( )。(华中师范大学707，2016)

　　A.依恋 B.激情 C.亲密 D.承诺

　　3.在斯滕伯格的“爱情三角理论”中，“浪漫之爱”的成分组合是( )。(北京师范大学347，2018)

　　A.激情与承诺 B.亲密与喜爱 C.承诺与喜爱 D.激情与亲密

　　本文中3道题的答案解析如下：

　　1. 答案：A 解析：美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出了三元智力理论，包括智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。不包括A。

　　2. 答案：A 解析：斯腾伯格提出，爱情由亲密、激情、承诺三者组成。

　　3. 答案：D 解析：浪漫之爱：亲密+激情;友情之爱：亲密+承诺;荒唐之爱：激情+承诺。

　　以上即2022心理学考研备考指导之心理学家及考点介绍第十三篇，想要了解更多心理学考研院校信息和考研常识，可以持续关注文都比邻官网。具体2022年心理学教育学考研院校直通车课程可咨询在线课程顾问老师。【在线咨询】