在现代社会里，观众们一般不会只是为了炫酷的打斗场面而买单。一部吸引人的电影，一定要有出色的剧情逻辑，亦或是展现了人类心理的隐秘部分。那么，对于学习心理学的同学来说，有哪些电影必须观看一下呢？

　　今天推荐的影片具有满满的心理学元素，心理学学到现在，除了各种应付考试的课程，你还接触过哪些令你难以忘怀的电影呢？为避免剧透，本文绕开了关键情节和最终结局，只涉及其中的心理学主题和一些主观感受。可以作为心理学考研er们休息放松时的调剂品~

　　一、发条橙(A Clockwork Orange）

　　主题：行为主义经典条件反射、厌恶疗法、反社会型人格障碍

　　这部电影口味比较重，还有大量少儿不宜的镜头。但这并不使它成为一部惊悚片，电影并没有任何悬疑和恐怖的元素，最多只能算得上有些“诡异”。

　　主题紧紧围绕行为主义经典条件反射和厌恶疗法等心理学概念。

　　厌恶疗法是一种基于行为主义的经典条件反射作用原理的治疗方法。将病人身上的不良行为，与不愉快或惩罚性的情绪或经验结合起来，以达到病人自身对其行为的厌恶，从而戒除目标行为。

　　除此之外，男主人公的反社会型人格障碍 也是看点之一。如果你也对这种曾经被奉为圣经的行为治疗方法感到好奇，可以看看这部影片，也许能找到你要的答案。

　　二、盲人调音师 ( The Piano Tuner )

　　主题：受害者心理、欺骗、掩耳盗铃

　　这是一部法国电影，全片不到15分钟，非常适合大家在学习的空档迅速看完。影片讲的是一个失败的钢琴家，在一次音乐比赛失利后，选择以一种自我欺骗、欺骗他人的方式苟且生活，最后…(为避免剧透这里省略整整10个字)。

　　从心理学的角度来看，本片主人公体现了一种 “受害者心理” ：由于那仅仅一次的失败，男主持续沉浸在事业失意的阴影里，将自己视为命运的“被害者”，由此延伸出种种欺骗他人、游戏人生的消极态度。

　　实际上，他所玩的种种把戏，最后戏耍的是他自己。从心理上，他早已经陷入了一种自我欺骗的状态，而当一个人的内心已经陷入泥泞，那么现实生活中的危险也一定会在不远处等待。

　　三、雨人 ( Rain Man )

　　主题：高功能孤独症

　　高功能孤独症是自闭症的一种， 其患者的智商往往高于一般自闭症患者，个别患者的智商甚至远超正常人。

　　由达斯汀霍夫曼饰演的男主人公“雨人”具有超强的记忆力和计算能力，能够在短时间内背下整本电话簿里出现过的所有姓名和号码，另外，他在赌术上也表现出异于常人的优秀。

　　当然，并不是所有自闭症患者都拥有如此高的智商 ，他们中只有非常少数的人在智力上有出色的表现。

　　孤独症似乎离我们很远，高智商的自闭症更是如此。在人群中，多数人只是多少有些内向和害羞。这也是为什么这些被我们称为 “星星的孩子” 的人是如此的独特。

　　四、 玛丽和马克思 ( Mary and Max )

　　主题：阿斯伯格综合征

　　阿斯伯格综合征也属于自闭症的一种，但它与高功能孤独症存在一些细微的区别 ，主要有以下几点：

　　1.阿斯伯格综合征具有一定的社交积极性，而高功能孤独症更为自我封闭，一般不主动说话。

　　2.阿斯伯格综合征患者的语言能力高于高功能孤独症，而高功能孤独症者的操作能力更强。

　　3.患有阿斯伯格综合征的人一般为思考性记忆，而高功能孤独症一般使用机械性记忆。

　　这是一部黏土动画 ，整体色调比较灰暗，但在灰色中偶有鲜艳的、象征生命力的红色出现。

　　片中的男主人公马克思是一位患有“阿斯伯格综合征”的独居老人，他从小就渴望正常的社交生活，但又苦于无法顺利的解读他人的情绪和表情。他没有出色的智力，在生活方面也无法自理。

　　在一次机缘巧合中，他结识了性格孤僻的女主人公——小玛丽。二者有着年龄上的巨大鸿沟，但他们之间的书信交流却充满着意料之外的愉悦和难能可贵的理解。

　　五、惊魂记 ( Psycho )

　　主题：分离性身份识别障碍、恋母情结

　　在电影界，一说到心理学，就不得不提到悬疑大师希区柯克。他的每一部作品几乎都在细节处展现着心理学的魅力。

　　本文推荐希区柯克的《惊魂记》，这部影片标志着心理惊悚片正式成为恐怖电影的一个亚类型 (引自百度百科)。

　　双重人格的主题一直都很受观众的欢迎，本片似乎还有一些恋母的元素，现在看来情节比较简单，但在当时可谓是开创了一个时代。

　　六、电话谋杀案 ( Dial M for Murder )

　　主题：阴谋、欺骗

　　又是一部希区柯克的作品，这部影片里没有变态，没有精神分裂 ，只有朴素的女主人和外表看上去事业有成的男主人(一对夫妻)。

　　由于是希区柯克的作品，这部电影无论在剧情、人物刻画还是拍摄手法上都体现出浓厚的心理学色彩。

　　比如，在电影的开头，男主人公对被他邀请至家中的一位客人的一番心理刻画，令人印象深刻;故事中女主人公反抗坏人袭击的一幕，也是紧紧抓住了屏幕外观众的心理，向镜头外延伸的手似乎握住了观影者的咽喉，让人紧张的喘不过气。

　　另外在拍摄手法上 ， 故事发展至高潮部分时，拍摄视角一直处于一种较高的位置，这也制造出一种悬念未解的紧张气氛。

　　七、浪潮 ( Die Welle )

　　主题：群体心理，去个体化

　　这是一部德国电影，讲的是由一位德国教师发起的教学实践。在影片开头，为了让课程更加有趣，也是为了让学生对某一概念 (这是主题不剧透)形成理解，这位德国教师与他的学生就课程内容达成了以下共识：

　　同学们将大家所在的这个群体命名为“浪潮”，大家穿上统一的制服，并设计统一的口号和logo，还有着这样那样的群体活动和集会。

　　原本只是一名普通老师出于好意的课程设计，最后却…(为避免剧透这里省略整整8个字)。

　　这部影片全程没有任何惊悚、悬疑的色彩，故事发生在美好、平和的大学校园里，但蕴含其中的社会心理学哲理确是震撼人心的。

　　在这部电影中，我们可以看到具有不同心理和情感需要的个体，是如何陷入群体的泥沼中的。 原因可被总结为以下几点，心理学考研er们是不是觉得非常眼熟呢?

　　1. 归属感的需要

　　2. 存在价值来自于他人的认可，而非自我认同

　　3. 高度的集体凝聚力

　　八、消失的爱人 ( Gone Girl )

　　主题：复仇心理、两性关系

　　本片的悬疑色彩较浓，当然也少不了心理变态的主角，女主角自私冷酷、非常善于操控他人;男主角懦弱自私、善于逃避。 性格差异如此巨大的两个人走到了一起并共同生活了几年之久，会有什么样的冲突和矛盾在等着他们?

　　这部影片揭开了婚姻的美丽面具 ，告诉我们：在实际的婚姻关系中，爱情很容易就转变为一种相互控制，相爱也有可能变成互相憎恶。最后，婚姻也许只剩下一个虚伪的躯壳，它的存在只是为了向世人强调它曾经的美好。

　　也许，只有看透婚姻本质的人，才能将这种合作关系以一种平等、健康的状态持续下去。

　　PS：你认为Amy和Nick之间的爱情类型属于斯滕伯格8种爱情类型里的哪一种? 考完试可以看一看这部电影思考一下哦~

　　最后，尽管已经非常优秀，但以上电影中存在的心理学肯定还是与专业之间存在一定差距 ，所以娱乐之余还是不要忘记回归教材和实际的研究哦~