2019年考研的战火即将打响，各大院校相继发布了的教育学考研大纲，以下是宁波大学2019教育学考研837英语教学论考试大纲，请考生们认真阅读。
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分值及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构
考试内容主要包括英语教学方法史、英语教学原则、学习动机、年龄与教学的关系、英语课程与教材分析、策略为本的教学、聚焦形式和意义的教学、四大技能教学、英语写作等。
（四）试卷题型结构
1.简答题
2.论述题
3.案例分析题
4.英语教学设计
二、考查目标
课程考试的目的在于测试考生对于英语教学基本理论、英语课程与教材的理解和把握，对现行中小学英语教学的设计能力以及英语书面表达的能力。
三、考查范围或考试内容概要
第一章 英语教学方法史
第一节 Approach, method, technique
第二节 语法翻译法、系列法、听说法、认知法
第三节 基于设计的方法
第四节 后方法教学
第二章 英语教学原则
第一节 认知原则
第二节 社会情感原则
第三节 语言学原则
第三章 英语学习动机
第一节 如何理解动机
第二节 内在动机
第三节 外在动机
第四章 不同年龄水平的教学
第一节 语言能力
第二节 年龄对学习者的影响
第三节 语言关键期假说
第五章 英语课程设计与教材改编
第一节 课程开发的原则
第二节 课程开发的内容与程序
第三节 教材编写
第四节 教材改编方法
第六章 英语教学大纲
第一节 大纲的含义
第二节 英语教学大纲的发展
第三节 英语教学大纲与教材的关系
第七章 教学设计
第一节 教学设计的类型
第二节 任务型教学设计实例分析
第八章 课堂教学互动与小组合作学习
第一节 互动的含义与原则
第二节 互动的类型与分析
第三节 小组合作学习
第九章 策略为本的教学与形式教学
第一节 什么是好的语言学习者
第二节 什么是好的教学
第三节 语法教学
第十章 听说读写教学
第一节 听力教学
第二节 阅读教学
第三节 对话教学
第四节 写作教学
参考教材或主要参考书：
1. H.Douglas Brown. 根据原理教学:交互式语言教学(第3版), 清华大学出版社，2013
2. Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers(2001). Approach and Methods in Language Teaching（语言教学的流派）. Foreign Language Teaching and Research Press(外研社), Cambridge University Press.
3. 人教版或牛津版中小学英语教材
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