2022年教育学考研分为学硕和专硕，学硕为教育学考研，专硕为教育硕士考研。文都比邻从七个不同的维度，梳理教育学考研和教育硕士考研对比分析。对于即将迈入2022年教育学考研征程的伙伴们，希望教育学考研和教育硕士考研对比分析这篇文章，可以解答教育学考研专业方向等问题。
教育学考研和教育硕士考研对比一：基本简介
311和333是两个考试代码。311是学术硕士的统考考试代码，333是专业硕士的考试代码。教育学311和教育硕士333大纲不一样，考试内容也不一样。
教育学311是全国统考，教育部统一大纲，教育部统一命题。教育硕士333是教育部出考试大纲，但各高校参考这个大纲自己命题。教育学考研中，专业代码除了是311之外，其他代码都意味着是自命题。
教育学考研和教育硕士考研对比一：总体分析
《311教育学专业基础综合》是教育学考研的专业课考试课程，考试内容为：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学，教育研究方法。311是全国统考，面向的对象为全日制教育学学术硕士。
《333教育综合》是教育硕士考研的专业课，一般考试内容：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学。教育硕士是国家于1997年推出的全日制专业硕士，面向实践应用类型的专门人才。
教育学考研和教育硕士考研对比三：考试性质
《311教育学专业基础综合》是为高等院校招收教育学学科的学术硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
《333教育综合》是为高等院校招收教育学学科的专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。《333教育综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
教育学考研和教育硕士考研对比四：就业倾向
参加311教育学专业基础综合考试的学生毕业后更多的是做老师或者进研究所从事研究工作。
参加333教育硕士考试的学生毕业后则进入各行各业，从事实践工作居多。
教育学考研和教育硕士考研对比五：开设年限
《311教育学专业基础综合》是从2007年开始实行，目前全国有50多所院校参与统考。
《333教育综合》是从2010年开始实行，100多所院校招收应用教育硕士，各院校依据教育部指导性大纲出题。
教育学考研和教育硕士考研对比六：就业倾向
参加311教育学专业基础综合考试的学生毕业后更多的是做老师或者进研究所从事研究工作。
参加333教育硕士考试的学生毕业后则进入各行各业，从事实践工作居多。
教育学考研和教育硕士考研对比七：学习期间待遇
311学术型硕士的学生从2014年开始收费，年学费8000，一般学习年限为3年。
333专业型硕士的学生学费较学硕偏贵，大部分院校教育硕士的年学费在8000-15000，全日制大部分院校学习年限为2年。
教育学考研和教育硕士考研的导师是相同的，大多数导师既带学硕学生，也带专硕学生。一般而言，导师更看重学硕，因为学硕是研究的主力，可以帮助导师出书、发表重要论文，也是进一步深造(攻博)的后备军。即：学硕偏学术、科研，而专硕则偏应用，导向主要是就业。从就读年限上看，绝大多数学校的学硕是3年，专硕2年。这很正常，3年时光可以为学硕提供更系统、扎实的科研训练;而对专硕，仅仅用2年就可以走向工作岗位，也比较划算。
以上即是2022年教育学考研和教育硕士考研对比分析。学硕专硕本无优劣之分，只是取向不同。因此，从大的方向上看，依据教育学考研和教育硕士考研的对比分析，结合个人长远的职业规划来选择就业方向。文都比邻专注教育学考研和心理学考研，现已开通院校定向直通车。同学们对于2022年教育学考研还有哪些疑惑，可在线咨询课程顾问老师。
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