文都比邻教育学教研老师解读教育学考研热点：从K12大洗牌看教育问题。通过近期社会热点的话题再从教育学考研的角度出发，持续输出从社会热点看教育学。带你来剖析每一个热点背后的深意。更多资讯点击教育学考研备考指导栏目。下面看详细内容。

　　先看以下教育学考研311真题：

　　【简答题】何谓非正规教育?试举两个不同类型的事例并加以说明。(2019)

　　说起K12，就要先知道K12是什么。简单来说，K12是教育类专用名词(kindergartenthroughtwelfthgrade)，是学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育。

　　K12大洗牌的原因是什么呢，无疑就是国家推出的“双减”政策。那“双减”政策又是什么呢?“双减”政策，一是减轻义务教育阶段学生作业负担。义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。二是减轻校外培训负担。要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。

　　曾几何时，K12学科培训一度被视为教育领域里覆盖最 广、赛道最 长的项目，吸引了最充足的资金和最豪华的投资阵容。无数的创业者前赴后继的在投资人的加持下进入这一领域。突然，这一切被按下了“终止键”。

　　其实对于校外培训，一直以来都是一种教育内卷，相较于考研行业来说，K12形式的校外培训是一种纯粹的内卷。因为K12的目前情形是，孩子们在校内学习过后，运用大量的校外时间来进行知识上的多重技巧性弥补，而在资本加持下的K12又已经将校内本就稀缺的，能将课程讲的生动有趣的老师高薪聘请进入培训机构。

　　这就让大量的家庭在这样的大环境下将自己的孩子送进一年十几万的培训班里，从奥数学到英语、从钢琴学到美术。可这并不是每一个家庭都能够负担得起的，大量的普通家庭上不起这样几十万一年的培训班，但依然在“人人补课”的氛围下被迫将自己的孩子送进价格依然昂贵几千元的辅导班。这就导致一天到晚，一年又一年的孩子累、家长累，间接地导致了现在好多年轻人都不愿结婚生子，自然也不愿意多生子，甚至出现了恐婚、恐娃症。

　　在这样的氛围笼罩之下，最近几年全国新生儿数量，极剧下降。国家紧急出台了“三胎”政策，随后又第 一时间对所有针对中小学的培训机构、辅导机构重拳出击。削弱大众对于培养孩子和教育支出上的压力，在教育这条路上，努力让最多的人接受到更加公平的教育。

　　目前在这些K12的的课外培训机构所面临的，除了转型就是退市，只有这两条路走。即使依然有人会去请家教，但这毕竟是少数，将这样的比例放到全国是不值一提的，并不会影响到新生儿的诞生。所以在K12影响到了教育公平，影响到了国家人口结构之后，对它的调整以及治理是必然的。

　　聊了这么多，我们来谈谈通过这一次的K12事件，我们能够想到的教育学考研知识点。

　　1.教育概念的内涵和外延。

　　(1)广义教育与狭义教育

　　教育有广义和狭义之分。

　　①广义上，教育泛指能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提 高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。

　　②狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。更狭义的的则仅指思想教育活动。

　　(2)正规教育与非正规教育

　　按照教育活动的规范程度，教育可分为正规教育和非正规教育。

　　①正规教育是在教育部门认可的教育机构(学校)进行的，由专业人员承担的，有目的、有计划、有组织、系统地以影响受教育者的身心发展为直接目标的培养活动，一般指学校教育。

　　②非正规教育是指在正规教育体制以外所进行的有目的、有计划、有组织的教育和培训活动。非正规教育还指那些没有形成相对独立的形式的教育，学校产生以前的教育就属于这种非正规教育。

　　(3)家庭教育、学校教育与社会教育

　　按照教育活动的存在范围，教育可分为家庭教育、学校教育和社会教育。

　　①家庭教育是以家庭为单位进行的教育活动，是指父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育。

　　②学校教育是以学校为单位进行的教育活动，是指通过学校对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。

　　③社会教育是在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动。

　　2.教育的人口功能

　　人口是生活在一定社会、地区的人的总体，通常包括人口的数量、质量和结构等指标。其中人口质量是一个用以表明人口各方面素质综合发展水平的概念，通常包括人口的身体素质、科学文化素质和思想道德水准。

　　教育不仅对控制人口数量、调整人口结构有着重要作用，更重要的是教育作为促进人的德智体美劳全面发展的活动，其直接的效果就是改善人口质量。

　　当今的教育不只着眼于培养少数专业性、高科技人才，而是通过普及义务教育，实施人才开发战略，把沉重的人口负担转化为人才资源优势，提 高全民族的素质。良好的教育能使我国由人口大国转变为人力资源强国。

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