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  一、教育学家人物介绍


      苏格拉底出身于雅典一个手工业者家庭,父亲是雕刻匠,母亲是产婆。苏格拉底也和孔子一样“学无常师”。他师从当时各种有学问的大师,阅读了所有能得到的诗人和哲学家的作品,“吸收了家乡街头传闻的各种理论”“被公认为是一个有全面教养的人,受过当时所需要的一切教育”。苏格拉底一生的主要事业是探讨伦理哲学和从事公众教育。他在从事教育活动时从不收取学费。他自己节俭刻苦,薄衣粗食,冬天跣足,一贫如洗,过着奴隶般的生活。苏格拉底的教育活动是以讲演、交谈的方式在各种场合进行的。广场、作坊、市场、街道都是他施教的地点。他的教育对象广泛,有贵族派成员,也有民主派成员;有豪门巨富的子弟,也有手工业者、穷人。苏格拉底说:“我愿同样回答富人和穷人提出的问题,任何人只要愿意听我谈话和回答我的问题,我都乐于奉陪”;“我不仅不索取报酬,而且有人愿意听我讲,我还愿意倒付钱。”
 
       

  苏格拉底的一生颇具传奇色彩。他生在伯里克利的黄金盛世,当时的雅典是“全希腊的学校”。他在浓厚的文化氛围中接受了良好的教育。青壮年时代,他与当时雅典的学者名流已有较多交往,声誉渐起。到伯罗奔尼撒战争爆发前后,在他的周围已聚起一批雅典和来自外邦的追随者。苏格拉底的后半生几乎都是在长达27年的伯罗奔尼撒战争(公元前431〜公元前404)中度过的,这也是雅典帝国从强盛走向衰落的关键时期。他曾三次参军,在征战中英勇果敢、吃苦耐劳,尽了雅典公民的义务。

  伯罗奔尼撒战争使全希腊的政治秩序陷入极度混乱,也使希腊的精神世界发生极大的混乱和危机。苏格拉底讨论“正义”,主张扬善去恶的道德哲学,是为拯救奴隶制社会精神支柱所做出的努力。

  苏格拉底秉性耿直、恪守道德、坚持真理、批评时弊,招致一些人怨恨,也引起一些误解。公元前399年,他被三名宵小之徒陷害诬告,被判死刑,终年70岁。以后,雅典当局认识到这次判决的不公正,诬告苏格拉底的人有的被处死,有的被放逐。苏格拉底的冤案遂得以昭雪。苏格拉底和我国的孔子一样“述而不著”,但其思想通过弟子柏拉图及色诺芬(Xenophon)等的著述及记录得以保存,传诸久远。

  二、苏格拉底的教育学理论贡献

  1.教育目的

  教育的目的:培养治国人才,治国者必须有德有才,深明事理,具有各种实际知识。

  苏格拉底认为,人天生有区别,但不管这种区别有多大,教育能使人得到改进。不论是天资比较聪明的人还是天资比较鲁钝的人,都必须勤学苦练。

  2.德育论

  伦理、道德问题是苏格拉底整个思想体系的中心。

  (1)实践的哲学——道德

  自然哲学家的研究不能解决现实问题。哲学应从天上回到地上,从自然回到人间,从研究自然转向研究人类自身的问题,伦理、政治、哲学的研究应当能够实践。

  (2)寻求道德的“一般”

  智者认为真理因人、因时而异,没有普遍的真理。苏格拉底不满意智者的怀疑论和相对主义,他汲取自然哲学家探讨万物本原的思想方法,要求在真理、道德问题上探求普遍有效的“一般”,寻求本质,研究伦理概念的一般定义。

  (3)教人学会做人

  教育的首要任务是培养道德,教人“怎样做人”。他劝人敦品笃行,把精力用在高尚和善良的事上。

  (4)美德即知识

  苏格拉底认为知识、智慧和道德具有内在的直接的联系,他从 “智德统一”的观点出发,进而提出“德行可教”的主张。道德不是天生的,正确的行为基于正确的判断,做坏事的人按照错误的判断行事,没有人会明知故犯,所以教人道德就是教人智慧,教人辨别是非、善恶,正确地行事 ,智慧就是道德,通过传授知识,发展智慧,就能培养具有完善道德的人。因此,知识教育是道德育的主要途径。

  (5)自制是德行的基础

  他本人是自制的典范,要求人们以明智的认识约束自己的行为,抑制自己的欲望。认为自制是“一切德行的基础”。对一个人来说,口才的流利、办事的能力、心思的精巧都是次要的 ,而首先必需的是自制。

  (6)守法即正义

  正义的行为和其他一切道德都是智慧。“守法即正义”即正义的本质就是遵守城邦的法律 。他将教育、道德和政治、法律完全融合在一起,寓守法于道德之中。

  (7)身教重于言教

  苏格拉底不仅劝人向善,而且他本人就是崇高道德的榜样,并严于律己,以身教人。

  3.苏格拉底方法

  苏格拉底方法,也叫问答法或产婆术。由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成。

  (1) 讥讽就是对对方的发言不断提出追问,迫使对方陷入自相矛盾的境地。

  (2) 助产术即像产婆帮助妇女生产一样,通过努力帮助对方自己找到问题的答案,而不是代替对方说出答案。

  (3) 归纳是指从各种具体事务中找出共性、本 质 ,通过比较寻求“一般”。

  (4) 定义是把个别事物归入一般概念,得到关于事物的普遍概念。

  三 教育学考研考试热点

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  教育学311(摘自2022《教育学阿范题:刷题宝典》试题册p94)

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  教育硕士333(摘自2022《教育硕士333阿范题:刷题宝典》试题册p64)

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