文都比邻教研老师整理苏州大学教育硕士考研真题，题型为填空题、名词解释、简答题、论述题和材料分析题，下面同学们想要的2020年苏州大学333教育综合考研真题原文来了，利用好真题，建议收藏本文，下面一起看详细真题内容和题型。
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2020年苏州大学333教育综合真题
一、填空题
1.梅伊曼和拉伊是()教育学的代表人物
2.()撰写了《教育史ABC》
3.多元智能理论是由美国心理学家()提出的
4.柏拉图认为教育的最高目际是培养()
5.孟子的教育目的是()
6.古希腊七艺的前三艺是()、修辞和辩证法
7.在皮亚杰的认知发展理论中,7~11岁是()阶段
8.桑代克的学习律分为谁备律、练习律和()
9.安德森根据信息加工程度将知识分为陈述性知识和()
10.布鲁姆将学习目标分为认知目称、情感目标和()
二、名词解释
1.教师的期望效应
2.中体西用
3.活动课程
4.教学的功能
5.元认知
6.同化
三、简答题
1.简述现阶段教育体制的发展趋势
2.简述1958年美国《国防教育法》的主要内容
3.列举《学记》中的教学原则
4.列举几个代表性的德育模式(至少4个)
5.简述“泰勒原理”的四个基本内容
四、论述题
1.试论述陶行知的生活教育理论
2.试论述卢梭的自然教育阶段及任务
五、材料分析题
1.小明中考失利,高中不想辜负父母努力学习,成绩一直保持中上。后来期末考试没考好,寒假发奋学习,仍然不理想,小明因此觉得自己很笨。父母也多次批评,教师多次谈话,但没有效果。利用教育学和心理学知识给予建议。
2.伤仲永的案例。还有达尔文从小喜欢调皮捣蛋(爬树之类的,在自然中野的那种),父亲和老师都很头疼。后来达尔文遇到了一位教授,教授带着他探索自然……达尔文最终写出了《生物进化论》。结合事例,说明影响人身心发展的因素。
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