文都比邻教研老师整理了各院校教育硕士考研真题预测，通过真题预测可以在考试之前对题型和主要考察内容有一个清晰的思路。下面是湖南师范大学教育硕士333考研真题预测内容，和老师一起来详细看一下。

　　通过分析湖南示范大学教育硕士333近三年(2017-2019)的真题可知：湖南师范大学333教育硕士真题的题型相对稳定，且都是主观题。2018年之前，其试题偶尔会出现案例分析题，但近两年来，其题型又转为了传统的三大题型即名词解释、简答题及论述题：名词解释，6题，每题5分，共30分;简答题4题，每题10分，共40分;论述题4题，每题20分，共80分。因此，考生在最后的备考阶段，主要以名词解释题、简答题、论述题等主观题备考即可。

　　湖南师范大学教育硕士333考研真题历年题型(2017-2019)

　　通过分析湖南示范大学333近三年(2017-2019)的真题可知：湖南师范大学333真题中，每个科目对应的分值都相对稳定，基本浮动在10分左右。其中，教育学原理的分值比重最大，其他三个科目分别占据30分左右。因此，在最后的备考阶段，考生一定要合理分配各科目的复习时间。在确保各科目能够全面复习的同时，对占分值比重比较大的教育学原理部分有所侧重，做好重点突破。

　　2019年湖南师范大学333教育硕士真题题型(按科目)

　　科目分值按题型分布明细表(2017/2018/2019)

　　此外，湖南师范大学333真题的原题复现概率较高，例如2010年的名词解释“有教无类”，又在2018年的论述题当中再次考查;又如2012年的名词解释“成就动机”，又在2019年再次考查;再比如2016年的名词解释“上位学习”，又在2019年再次考查。因此，考生在最后的备考阶段，一定要对历年真题进行多次复习。

　　综上所述，湖南师范大学教育硕士333考研真题常考知识点和重要内容有：

　　一、教育学原理

　　1.教育、教育目的、教育制度、学制、德育、学校管理等等重点名词的理解与记忆

　　2.教育的基本要素

　　3.现代教育的特征

　　4.人的发展的规律性

　　5.影响人的发展的基本因素

　　6.教育的功能、相对独立性、社会制约性

　　7.教育目的及其价值取向

　　8.马克思人的全面发展的内涵

　　9.普通中小学教育的组成部分

　　10.单轨学制与双轨学制

　　11.我国现行学校教育制度的改革

　　12.课程的含义、分类

　　13.泰勒的课程原理

　　14.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标

　　15.教学的概念、原则、方法、组织形式、评价、基本程序等

　　16.德育的概念、方法、原则、规律等等

　　17.班主任应具备的基本素质

　　18.班集体的发展阶段及其培养方法

　　19.班主任工作的内容

　　20.教师劳动的特点

　　21.教师的素养、权利与义务

　　22.教师专业发展的途径等等

　　23.学校管理的概念、内容、发展趋势

　　24.校长负责制

　　二、中国教育史

　　1.西周的教育制度

　　2.稷下学宫

　　3.诸子百家的教育思想(孔丘、孟子、荀子、墨家、道家、法家)

　　4.《大学》

　　5.《中庸》

　　6.《学记》

　　7.太学、鸿都门学、国子学、四馆和总明观

　　8.古代社会各教育家的教育思想(董仲舒、王充、颜之推、韩愈、朱熹、王守仁、黄宗羲、颜元等的教育思想)

　　9.科举制的相关内容

　　10.北宋的三次兴学运动

　　11.书院的相关内容

　　12.监生历事制度和积分法

　　13.诂经精舍和学海堂

　　14.京师同文馆、洋务学堂和“中体西用”

　　15.维新运动到清末时期的教育

　　16.各种学制的相关内容(壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、1922年“新学制”、“戊辰学制”等等)

　　17.新文化运动影响下的教育思潮

　　18.近现代教育家的教育思想(蔡元培、杨贤江、晏阳初、梁漱溟、黄炎培、陈鹤琴、陶行知的教育思想)

　　19.革命根据地教育的基本经验

　　三、外国教育史

　　1.古代东方国家世俗学校教学方法的特点

　　2.斯巴达教育、雅典教育以及智者的贡献

　　3.苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的教育思想

　　4.西塞罗、昆体良的教育思想

　　5.骑士教育和中世纪大学

　　6.人文主义教育的特征

　　7.洛克、夸美纽斯、卢梭、爱尔维修、拉夏洛泰、狄德罗的教育思想

　　8.导生制和公学

　　9.哈勒大学、哥廷根大学、柏林大学

　　10.各种教育法案和教育运动《福斯特教育法》《费里法案》《莫雷尔法》《巴尔福法案》《哈多报告》《斯宾斯报告》《巴特勒教育法》《郎之万-瓦隆方案》《哈比改革法》《国防教育法》、生计教育计划、回复基础运动、《1988年教育改革法》

　　11.裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄贝尔、第斯多惠、斯宾塞的教育思想

　　12.新大学运动和大学推广运动、美国的公立学校运动

　　13.蒙台梭利、凯兴斯泰纳、帕克、约翰逊、沃特、帕克赫斯特、华虚朋、克伯屈、杜威的教育思想和教育实践

　　14.法国的统一学校运动

　　15.要素主义教育思潮、现代人文主义教育思想、终身教育思潮

　　四、教育心理学

　　1.皮亚杰的认知发展理论与教育

　　2.维果茨基的认知发展理论

　　3.埃里克森的心理社会发展的八个阶段

　　4.社会性发展的内涵

　　5.学习的实质、类型

　　6.不同流派的学习理论(行为主义、认知主义、建构主义、人文主义等等)

　　7.学习动机的含义、类型

　　8.关于学习动机的几种不同理论(强化论、自我效能论、需要层次论等等)

　　9.学习动机的培养与激发

　　10.学习策略的概念、特点、分类等相关内容

　　11.学习的含义及类型

　　12.知识的学习和技能的形成

　　13.规范学习的含义、心理过程

　　14.皮亚杰的道德认知阶段论

　　15.科尔伯格的三水平六阶段论

　　16.问题解决的含义、一般心理过程

　　17.影响问题解决的因素

　　18.创造性的相关内容

　　19.学校心理素质教育的基本途径

　　20.认知类型

　　21.气质类型

　　以上为湖南师范大学教育硕士考研真题预测内容，文都比邻教研老师希望通过考研真题预测，帮助广大考生在最后的关键时刻，梳理知识体系，准确把握命题点，直击命题要害，进而做好最终的考前冲刺。预祝报考湖南师范大学教育硕士考研的同学们都可以金榜题名!

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