广州大学,简称“广大”,是广东省和广州市重点建设的综合性大学,教育部、财政部“国培计划”9所实施高校之一,全国首批12所“CDIO工程教育模式改革研究与实践”试点高校,也是“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“千人计划”、“大学生创新创业训练计划”重点建设高校。下面,文都比邻教研老师给大家送上2019广州大学333教育硕士考研真题解读,请查收!

  (一) 题型变化

  广州大学333教育硕士历年真题题型(2017-2019)

  2017(分值*题量) 2018(分值*题量) 2019(分值*题量)
选择题 0 0 2*15=30
名词解释 5*6=30 5*6=30 5*4=20
辨析题 0 0 10*4=40
简答题 10*4=40 20*2=40 10*4=40
论述题 20*2=40 20*2=40 10*2=20
案例分析题 20*2=40 20*2=40 0

  【比邻解读】

  2019年广州大学333教育硕士的题型与前两年相比,有所变动。首先是其增加了选择题和辨析题的题型,再者是舍去了案例分析题此外,其在题量上有大幅度的增加,因此,同学们在考试期间一定要注意好时间的分配。

  (二) 科目分值变化

  2016 2017 2018
教育学原理 95 105 130
教育心理学 55 45 20

  【比邻解读】

  广州大学专硕333不同于其他院校的专硕333考试,只考查两门科目,即教育学原理和教育心理学。尤其是教心还有其特别指定的书目,姚本先老师的《心理学》。在2019年真题中,教心的分值经历了2018年历史最低之后,突然又急速增加,分值重新又达到2016年的分值。可见,在复习过程中,切不可只根据某一年的考题推测出题规律,否则会大面积失分。

  (三) 2019真题剖析

  2019年广州大学333教育硕士真题

  教育学原理 教育心理学
选择题    
名词解释 教育功能 程序性知识
辨析题   认知学习观强调强化与练。
简答题    
论述题 试述马克思、恩格斯关于人的全面发展学说的基本思想和内涵。  

  (四) 命题规律

  1.题量增多,答题时间相对紧张。

  2.题型发生变化,主要表现为增加了选择题和辨析题的题型,再者是舍去了案例分析题

  3.在考查科目上,主要是教育学原理和教育心理学

  4.在出题偏好方面,延续了以往的风格即主要以基础知识的考查为主。

  5.在方面,较为简单基础。

  6.原题复现概率较高,主要表现为复现的是近两年的原题,且复现的题目大多出自简答题和名词解释。

  例如2017年的名词解释“教育功能”原题复现;又如2019的辨析题“班级中非正式群体一般都具有消极作用,因此,在班级管理中要重点防范非正式组织的形成”分别在2017年的简答题“简述学生非正式群体的消极功能”、2018年的名词解释“班级的非正式群体”考查过;再比如,2019的简答题“简述教育的文化功能”在2018年“简述教育对文化的正向功能”考查过,2019的简答题“简述教师的个人发展”是2018年名词解释“教师个体专业发展”的拓展,2019“简述自我意识的特征”在2013年简答题“简述青少年自我意识的发展特点”考查过。

  (五) 真题解读

  简答题-1.简述教育的文化功能。

  【文都比邻参考答案】

  出自文都比邻《教育硕士考研阿范题:刷题宝典》p21

  (六) 复试建议

  1.尽早核对答案,进行估分。

  2.尽早规划复习时间,准备复试,赢在起跑线上。

  3.切记按照复试指定书目进行复习。

  4.获取更多资讯,请关注文都比邻公众号及康维维老师的微信公众号、微博。

  温馨提示:获取更多资讯,请大家关注文都比邻微信公众号:【文都比邻教育学考研】。

  了解各专业招生人数和分数线,请查看《文都比邻2020教育学考研一本通:院校报考指南》或咨询文都比邻相关课程顾问老师。

  【相关阅读】

  2019教育学考研真题及答案汇总

  2019教育学考研真题汇总

  2019教育硕士考研真题及答案汇总