文都比邻整理2021年北京师范大学教育硕士333考研真题回忆版。根据文都比邻内部学员回忆整理而成，2022考生也可做参考。后续文都比邻教研组解读各院校教育硕士333考研真题解析及答案，敬请期待！关注公众号「文都比邻教育学考研」，及时掌握考研成绩查询和复试指导。点击参与教育学/教育硕士考研复试福袋活动。 

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　　1.2020年北师大333教育硕士真题题型(按科目)

　　2.近三年题型分布

　　【2021年北京师范大学教育硕士333真题抢先看】

　　一、名词解释

　　1.美育

　　2.教育评价

　　3.新教育运动

　　4.“教育即生长”

　　二、简答题

　　1.简要评析21世纪我国基础教育课程改革的主要内容和成效。

　　2.简述欧洲文艺复兴时期的全人教育理想及其影响。

　　3.简要说明变式练习是什么，在技能形成过程中有什么作用。

　　4.阐述双重编码理论，并举例说明。

　　三、论述题

　　1.材料分析题

　　在民主观念的放任下，人们已经忘记什么是真正的教育。人们所理解的教育是将青年人培养成有用之才。某一门科学运用于经济之中时，这门科学立马身价百倍，人们为了获利，纷纷追求它，在学校中推广它。因此，科学和培养科学人才的重要性得到前所未有的强调，人们也因此愿意付出最大的物质代价。

　　科学价值的评判和精神价值的评判是不可同日而语的。培养出来的科技人员只是服务于某些目的的专业工人，他们并没有受到真正的教育，因为技能的培训，专业知识的不是人的陶冶，连科学思维方式的训练都算不上，更谈不上理性的培养。

　　根据材料，简述教育意义与价值的作用。

　　2.评述蔡元培的“思想自由，兼容并包”思想、教育实践及其影响。