文都比邻整理2021年北京师范大学教育硕士333考研真题回忆版。根据文都比邻内部学员回忆整理而成,2022考生也可做参考。后续文都比邻教研组解读各院校教育硕士333考研真题解析及答案,敬请期待!关注公众号「文都比邻教育学考研」,及时掌握考研成绩查询和复试指导。点击参与教育学/教育硕士考研复试福袋活动。
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1.2020年北师大333教育硕士真题题型(按科目)
2.近三年题型分布
【2021年北京师范大学教育硕士333真题抢先看】
一、名词解释
1.美育
2.教育评价
3.新教育运动
4.“教育即生长”
二、简答题
1.简要评析21世纪我国基础教育课程改革的主要内容和成效。
2.简述欧洲文艺复兴时期的全人教育理想及其影响。
3.简要说明变式练习是什么,在技能形成过程中有什么作用。
4.阐述双重编码理论,并举例说明。
三、论述题
1.材料分析题
在民主观念的放任下,人们已经忘记什么是真正的教育。人们所理解的教育是将青年人培养成有用之才。某一门科学运用于经济之中时,这门科学立马身价百倍,人们为了获利,纷纷追求它,在学校中推广它。因此,科学和培养科学人才的重要性得到前所未有的强调,人们也因此愿意付出最大的物质代价。
科学价值的评判和精神价值的评判是不可同日而语的。培养出来的科技人员只是服务于某些目的的专业工人,他们并没有受到真正的教育,因为技能的培训,专业知识的不是人的陶冶,连科学思维方式的训练都算不上,更谈不上理性的培养。
根据材料,简述教育意义与价值的作用。
2.评述蔡元培的“思想自由,兼容并包”思想、教育实践及其影响。