文都比邻整理2021年四川师范大学教育硕士333考研真题预测。通过考前真题预测,帮助广大考生在最后的关键时刻,准确把握命题点,直击命题要害。考生可点击文末链接查看2021年各院校教育硕士考研真题预测大汇总,备战2021年教育硕士考研的同学可以认真阅读,2022年考研考生可作参考。
2021年四川师范大学教育硕士333考研真题预测
通过分析近三年(2018-2020)的真题,可知:四川师范大学333教育硕士真题的题型固定:由名词解释、简答题及论述题三大题型构成;同一题型在不同年份的分值分布也完全相同—名词解释,6题,每题5分,共30分;简答题,4题,每题10分,共40分;论述题,4题,每题20分,共80分。具体的数据分析,如下表所示。因此,考生在最后的备考阶段,要重点掌握分值占比较大的简答题和论述题的备考。
四川师范大学333教育硕士历年真题题型(2018-2020)
2018(分值*题量) | 2019(分值*题量) | 2020(分值*题量) | |
名词解释 | 5*6=30 | 5*6=30 | 5*6=30 |
简答题 | 10*4=40 | 10*4=40 | 10*4=40 |
论述题 | 20*4=80 | 20*4=80 | 20*4=80 |
通过分析近三年(2018-2020)的真题,可知:四川师范大学333教育硕士综合试题中,每一个科目对应的分值都是很固定的。其中教育学原理的分值占比最大,占60分;中国教育史、外国教育史、教育心理学三个科目分别占30分。因此,在最后的备考阶段,考生一定要合理分配各科目的复习时间。在确保各科目能够全面复习的同时,对占分值比重比较大的教育学原理部分有所侧重,做好重点突破。
2020年四川师范大学333教育硕士考研真题题型(按科目)
教育学原理 | 中国教育史 | 外国教育史 | 教育心理学 | |
名词解释 | 2个,10分 | 2个,10分 | 2个,10分 | 0 |
简答题 | 1个,10分 | 2个,20分 | 0 | 1个,10分 |
论述题 | 2个,40分 | 0 | 1个,20分 | 1个,20分 |
教育学原理
1.教育、教育目的、教育制度、学制、教学、课程、德育、学校管理等等的概念
2.教育的基本要素和现代教育的特征
3.人的发展的规律性
4.影响人的发展的基本因素
5.教育的社会制约性和功能
6.教育目的的价值取向
7.马克思人的全面发展的内涵
8.我国的教育目的的精神实质
9.单轨学制与双轨学制
10.我国现行学校教育制度的改革
11.泰勒的课程原理
12.课程的类型
13.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标
14.教学原则、教学方法、教学评价、教学工作的基本环节
15.德育发展的一般规律、原则、途径和方法
16.班主任应具备的基本素质和班主任工作的内容
17.班集体的发展阶段和培养班集体的方法
18.非正式群体
19.教师的权利和义务
20.教师角色的冲突及其解决
21.学校管理的内容和发展趋势
22.校长负责制
中国教育史
1.西周的教育内容和六艺
2.稷下学宫、太学、鸿都门学、国子学、四馆、总明观等等的概念及相关内容
3.诸子百家的教育思想(孔丘、孟子、荀子、墨家、道家、法家)
4.战国后期的教育论著(《大学》《中庸》《学记》等)
5.中国历史上主要教育家的教育思想(董仲舒、王充、韩愈、朱熹、颜元、康有为、梁启超、严复、杨贤江、陶行知、黄炎培等等)
6.“独尊儒术”文教政策
7.科举制的相关内容
8.颜氏家训
9.各种学制的相关内容(壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、1922年“新学制”、“戊辰学制”等等)
10.革命根据地教育的基本经验
外国教育史
1.古代东方国家世俗学校教学方法的特点
2.斯巴达教育、雅典教育、智者的贡献
3.柏拉图和亚里士多德的教育思想
4.西塞罗、昆体良的教育思想
5.骑士教育和中世纪大学
6.人文主义教育的特征
7.洛克、夸美纽斯、卢梭、爱尔维修、拉夏洛泰、狄德罗的教育思想
8.导生制和公学
9.哈勒大学、哥廷根大学、柏林大学
10.各种教育法案和教育运动《福斯特教育法》《费里法案》《莫雷尔法》《巴尔福法案》《哈多报告》《斯宾斯报告》《巴特勒教育法》《郎之万-瓦隆方案》《哈比改革法》、生计教育计划、回复基础运动、《1988年教育改革法》
11.裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄贝尔、第斯多惠、斯宾塞的教育思想
12.新大学运动和大学推广运动、美国的公立学校运动
13.蒙台梭利、凯兴斯泰纳、帕克、约翰逊、沃特、帕克赫斯特、华虚朋、克伯屈、杜威的教育思想和教育实践
14.法国的统一学校运动
15.要素主义教育思潮、现代人文主义教育思想、终身教育思潮
教育心理学
1.皮亚杰的认知发展观与教育
2.维果斯基的发展观与教育
3.埃里克森的心理社会发展理论
4.流体智力与晶体智力
5.多元智力理论
6.学习风格
7.不同的学习理论(行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论)
8.学习动机的含义、分类、取向
9.有关学习动机的各种理论
10.知识的学习相关内容
11.学习迁移
12.问题解决的实质、过程、影响因素
13.创造性及其相关内容
14.学习策略的含义、类型
15.皮亚杰道德认知发展理论
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