第二章 教育的产生与发展

　　一、选择题

　　1、 “得天下英才而教育之”一语出自()

　　A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子·尽心上》 D.《劝学篇》

　　2、教育的基本构成要素包括( )。

　　A.教师、学生、教材 B.教师、学生、教学方法

　　C.教育者、受教育者、教育内容 D.教育者、受教育者、教育措施

　　3、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有()。

　　A. 自然性 B .社会性 C.生产性 D.适应性

　　4、下列属于马克思主义教育学起源说的是( )。

　　A.教育的劳动起源说 B.教育的生物起源说

　　C.教育的心理起源说 D.教育的神话起源说

　　5、在教育起源问题上， ( )认为教育的产生完全来自动物的本能。

　　A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

　　6、教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是( )

　　A.社会性 B.历史性 C.阶级性 D.民族性

　　7、有关教育本质的问题最早是由()在 20 世纪 50 年代提出的。

　　A.美国教育学者 B.英国教育学者

　　C.前苏联教育学者 D.我国教育学者

　　8、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。

　　A.教育的社会性 B.教育的自然性

　　C.教育的阶级性 D.教育的生产性

　　9、教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家()

　　A.沛西·能 B.孟禄 C.高尔顿 D.达尔文

　　10、在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是( )

　　A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

　　11、教育与生产劳动相脱离的特点属于( )

　　A.原始社会的教育 B.古代社会的教育

　　C.资本主义社会的教育 D.社会主义社会的教育