18考研仅剩9天时间,即将迎来初试的你是否准备好了呢?真题对每个考生而言都是很重要的,心理学统考312真题至今已有10年历程了,文都比邻 结合图书《高而基》针对心理学统考312真题给出了详细的解析,希望能帮助统考考生更好复习!


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  71.关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系,下列陈述中正确的有

  A.掌握目标的学生持能力不变观 B.掌握目标的学生持能力发展观

  C.表现回避目标的学生持能力不变观 D.表现接近目标的学生持能力发展观

  【解析】BC

  人们对能力有两种不同的内隐观念:能力实体观和能力增长观。前者认为能力是稳定的,不可改变的;后者认为能力是不稳定的,可以控制的。成就目标分为掌握目标和成绩(表现)目标两种。平崔克把趋近–回避状态引入掌握目标,进而把成就目标分为掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标、成绩回避目标四种。(文都比邻《心理学考研高而基:知识精讲》p80)

  72.有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果,结果没有发现这四种搭配类型的学习效果之间存在差异。可能的解释是

  A.文字颜色与背景色搭配本来就与学习效果无关

  B.所挑选的文字颜色与背景色的四种搭配类型之间差异过小

  C.对学习效果的测量不准确

  D.授课教师的差异削弱了文字颜色与背景色搭配类型的影响效果

  【解析】ABCD

  实验结果为“零结果”时,可能有很多原因。包括:①该实验结果的确揭示了事物之间的关系;②自变量操作不当;③因变量测量不当;④额外变量的干扰。
 

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