问题描述:

老师,我还想了解下山东师范学校的课程与教学论,高等教学,教育技术学,远程教育,职业技术教育的报录情况。

一、问题解读

这边咱们的同学想了解山东师范大学教育学相关专业的报录情况,由于2018年学校还没有给出报录情况,老师这里给你附上相关的招录情况并附上2013年到2017年的报考情况。

二、问题解答

2018年山师教育学部分专业招录情况 科目 课程教学论 高等教育学 教育技术学 职业技术教育学 远程教育
计划招生人数 11 2 12 2 2018年未招生
推免人数 2 未推免 2 未推免  
实际招生人数 11 2 12 3  
2013年到2017年报录情况
(报考/招录)
2013 各个学科方向报录情况不同 27/9 47/16 42/5  
2014 各个学科方向报录情况不同 录取8 录取14 录取6  
2015 各个学科方向报录情况不同 21/8 28/15 27/6  
2016 各个学科方向报录情况不同 37/8 32/5 23/5  
2017 各个学科方向报录情况不同 64/3 45/12 43/5  

(1)高等教育学招生人数相对不太稳定,偶尔会出现在考生扎堆报考的情况;而且近几年逐渐缩招。

(2)教育技术学相对比较稳定,招生人数较多,报考比例比较均衡;但是相对来说需要考生具有一定的计算机学习能力或背景,理工科考生可以优先考虑。

(3)课程教学论因为涉及到各个研究方向,分设在各个学院;报录情况有着很大的区别,在我们考生确定研究方向后可以详细了解。

(4)山东师范大学的职业技术教育学的学硕的报考人数较多、招录人数较少,竞争比较激烈;如果考生想从事相关专业的发展,可以考虑职业技术教育专硕。

三、备考指导

教育学学硕官方版参考书目

科目一:教育学原理

全国十二所重点师范大学联合编写. 教育学基础(第2版)[M]. 教育科学出版社, 2008.

王道俊, 郭文安. 教育学(第6版)[M]. 人民教育出版社, 2009.

科目二三:中外教育史

孙培青. 中国教育史[M]. 华东师范大学出版社, 2009.

吴式颖. 外国教育史教程(第3版)[M]. 人民教育出版社, 2015.

科目四:教育心理学

陈琦, 刘儒德. 当代教育心理学(第2版)[M]. 北京师范大学出版社, 2007.

科目五:教育研究方法

裴娣娜. 教育研究方法导论[M]. 安徽教育出版社, 1995.

教育学学硕文都比邻推荐参考书目

推荐原则:

1. 必读书目为官方版指定书目,但以版次为先。

2. 选读书目同学们可以自行选择,考的同学需要结合院校给出的书目自行给予权重考量。

科目一:教育学原理

必读:

全国十二所重点师范大学联合编写. 教育学基础(第3版)[M]. 教育科学出版社, 2014.

王道俊, 郭文安. 教育学(第7版)[M]. 人民教育出版社, 2016.

选读:

袁振国. 当代教育学(第3版)[M]. 教育科学出版社, 2004.

黄济, 王策三. 现代教育论(第2版)[M]. 人民教育出版社, 2004.

科目二三:中外教育史

必读:

孙培青. 中国教育史(第3版)[M]. 华东师范大学出版社, 2009.

吴式颖. 外国教育史教程(第3版)[M]. 人民教育出版社, 2015.

选读:

张斌贤, 王晨. 外国教育史(第2版)[M]. 教育科学出版社, 2008.

科目四:教育心理学

必读:

陈琦, 刘儒德. 当代教育心理学(第2版)[M]. 北京师范大学出版社, 2007.

选读:

陈琦, 刘儒德. 教育心理学(第2版)[M]. 高等教育出版社, 2011.

冯忠良, 伍新春, 姚梅林, 王健敏 著. 教育心理学(第2版)[M]. 人民教育出版社, 2010.

科目五:教育研究方法

必读:

裴娣娜. 教育研究方法导论(第1版)[M]. 安徽教育出版社, 1995.

选读:

袁振国. 教育研究方法(第1版)[M]. 高等教育出版社, 2000.

董奇. 心理与教育研究方法(修订版) [M]. 北京师范大学出版社, 2004.

教育学复习规划

关于时间建议:老师建议从现在开始至少三轮复习(老师这里重点介绍第一轮复习)。

(一)第一轮复习:6月前

主要精读专业课课本,梳理框架,这个阶段不用着急背书。

复习顺序建议:

1.教育学原理,中国教育史(古代史),外国教育史(全部),中国教育史(近、现代),教育心理学(第一种方法适合本教育学本专业考生);

2.中国教育史(古代史),外国教育史(全部),中国教育史(近、现代),教育学原理,教育心理学(第二种方法适合跨专业考生)。

当然不管是怎样的复习顺序都是为了把知识更好的融会贯通,要把老师的建议和自己的情况、复习进度结合起来制定自己的复习计划。

第一轮复试内容建议:教育学原理要重视理论知识之间的联系;中外教育史要注重前后史实的联系,同时了解思想家的经历、他们的著作、教育实践、教育思想、影响。理解国家、政策、教育法案等国家层面的教育发展。并且在学习中国近现代教育史的时候要结合同时期同阶段的外国教育史内容。教育心理学要熟悉专有名词,同时要对知识点进行理解,简单了解教育心理学家的思想、实验、理论等,理论知识要结合实际生活来学习。

(二)第二轮复习:7-10月

开始背诵专业课知识,老师建议复习一本书为主,同时兼顾其他科目,比如7月中上旬主要复习教育学原理,同时简单回顾外国教育史,这样可以对之前学的知识进行反复强化,同时分配好政治、英语、专业课的时间,专业课一定要重视,复习占比要最大。有真题的话,可以根据真题的命题方向来进行有重点的复习。

(三)第三轮复习:11月-12月

行百里者半九十,这个阶段一定要坚持学习!复习节奏比较快的可以分为10-11月复习第三轮,12月反复背诵专业课,查漏补缺。

备考的同时要多关注“研招网、学校官网、学院官网、研究生院官网”,及时调整备考策略。

教育学考研的专业课是非常重要的,占比非常大、容易拉开分,尤其对于跨专业考生,更是备考的重难点,针对专业课的不同阶段的不同学习,文都比邻会在不同阶段推送不同的复习方案、备考建议的课程,可以关注群消息或者联系文都比邻的老师。

英语二比英语一简单一些,所以英语二更容易拉开分,在平时就要注重背单词、学语法、长难句,后期重视。

政治从强化阶段也要纳入复习规划中,同时要及时关注时事政治。

最后预祝我们的考生圆梦考研!

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